miércoles, 1 de julio de 2015

Tutorial para descargar un video de youtube a la netbook o a un pen

Utilizando Google Chrome:

Encontrado ya el material en cuestión, con muy simples pasos poder descargar en alguno de estos dispositivos para poder utlizarlo en:

  • el proyector en el aula
  • un tele led
  • un dvd con entrada de usb para un pen.....



Esta es la dirección de youtube en cuestión que quiero ver en clase:(ejemplo)


este es el video


lo primero que hacemos es quitar lo que esta en amarillo a la direccion web:


que solamente quede:

youtube.com/watch?v=gce5cli0VB4

para luego agregarle una ss (doble s) delante de la y de youtube

ssyoutube.com/watch?v=gce5cli0VB4

y me va a llevar a esta pagina:



Hago click en DESCARGAR



Y en la parte inferior izquierda, comienza la descarga…..



En la parte superior derecha del navegador Google Chrome, debajo de la cruz de cierre, encontrará en icono con tres rayitas




Haciendo click allí, se despliega un menú, hacemos click en DESCARGAS y veremos la descarga en proceso


Cuando la ruedita se complete estará descargado el video. Ahora, podemos verlo sin tener que conectarnos a internet…..


DESDE LA NETBOOK:

1- Abro Google Chrome, hago click en las 3 rayitas, hago click en Descargas, busco el nombre del video en cuestión, y debajo del mismo, hago click en MOSTRAR EN CARPETA.

2- Hago doble click sobre él, y con el cable VGA conectado ya al proyector poder disfrutar del video educativo


Con un PEN:

Repito el paso 1, (no realizo el paso 2), inserto el PENDRIVE en el puerto USB, y luego con el botón DERECHO del mouse, hago click en ENVIAR A, y selecciono la unidad del PENDRIVE en donde quiero grabarlo (que puede tener nombres diversos Kingston, unidad extraíble, etc.), espero que finalice......

 Y LISTO, ya tengo mi video, para compartir con mis alumnos, sin necesidad de conectividad de internet.

jueves, 6 de marzo de 2014

Impresoras, Cartuchos, toners y otras yerbas

Este es un tema que debe analizarse bajo varias premisas:

Primero tener en cuenta la variable DURABILIDAD….

Cuando compramos una multifunción  debemos saber que no es para toda la vida, es más, cuando se produzca algún error de funcionamiento en ella, en algunos casos, es mejor comprar una nueva que repararla….

Hay otro factor importante sobre el correcto uso de la impresora: la utilización de cartuchos originales, rellenados o alternativos…..

Lo que indican los fabricantes es que el uso de cartuchos originales propicia una vida útil más larga del equipamiento….. otra de las cosas que cosas que alargan la vida útil es la utilización periódica de la impresora… esto trae aparejado un mayor consumo de tinta...podríamos cerrar este concepto diciendo: estamos “casi” seguros de que usando la impresora con cartuchos originales, esta va a tener una larga durabilidad….

De este concepto se desprende lo siguiente: si uso alternativos: la impresora se va a romper?, si la uso poco con cartuchos originales: se va a romper?

No podemos afirmar a ciencia cierta ninguno de los conceptos antes vertidos….. solo sabemos que la durabilidad no es eterna, y en algún momento, usándola poco o mucho, con cartuchos originales, alternativos o rellenados (de buena calidad obviamente)..... cuando deja de funcionar, deja de funcionar…..

Y allí empiezan los problemas de garantías, service autorizado, que el carro, los inyectores, etc…. y en algunos casos, el costo de la reparación cubre el 50, 60 o 70% del valor de una impresora nueva, con lo que el usuario, en la mayoría de los casos, decide darle la jubilación a mi viejo equipo y comprar los nuevos, más rápidos, y con el atrayente wifi….

Último consejo…. algunas traen un indicador de cantidad de tinta remanente (que ocasionalmente miente al utilizar los cartuchos rellenados),  lo que implica tener un jueguito de cartuchos llenos o nuevos en casa, ya que como dice la ley de murphy: los cartuchos se terminan cuando mas los necesito, y no tengo accesos a comprarlos (domingos 2230 hs por ejemplo)

Párrafo aparte a unas nuevas impresoras que tienen como característica traer unos tanquecitos al costado en donde cargar tinta, ventaja: la tinta original es de un precio muy accesible…. desventaja: exagerado precio de cotización en el mercado (en algunos casos más del doble de las impresoras multifunción)…..

En cuanto a las impresoras láser, hasta las más económicas ya aseguran una durabilidad mayor a las multifuncional antes mencionadas, y la recarga de los toner es materia común entre sus usuarios , a un costo medianamente lógico….. En detrimento de la falta del scanner y la calidad que tienen los equipos antes mencionados

Recuerden que estos equipos dejaron de ser estrictamente de uso informático, y ya son casi “electrodomésticos”, es por ello que cumplen las generales de la ley de todos los dispositivos que tenemos en el hogar….. A no asustarse, a usarlos sin miedo y a cambiarlos periódicamente….

Imprimir y no morir en el intento…...

lunes, 5 de agosto de 2013

FORMATOS DE WORD PARA 2° AÑO

  • Colocar sangría al número 2 de la regla
  • Colocar justificado
  • Separar los párrafos, con un renglón en blanco en el medio
  • TIPOGRAFIA
    • Titulo del Tema: Mayúscula, alineado a derecha, en negrita y cursiva en TIMES NEW ROMAN 16
    • Subtítulos en mayúscula, alineados a derecha con el viñeteado correspondiente, en TIMES NEW ROMAN 14.
    • Texto en TIMES NEW ROMAN 14


  • Encabezado y pie de página:
  • Encabezado:
    • ??????????? (alineado cent) segun escuela preguntar nombre materia
    • Prof. GONZALEZ, FERNANDO (alineado cent)
    • TEMA (alineado cent)


  • Pie de Página: ( en office 2007 utilizar modelo alfabeto)
    • Nombre del alumno ( alineado a izq)
    • Curso, escuela, Año ( alineado a izq)
    • Página N° (agregar el símbolo # de la barra y alineado a derecha)
    • Tanto encabezado y pie de página en TIMES NEW ROMAN 8


miércoles, 24 de abril de 2013

Derechos y Deberes de Padres y Alumnos - Ley Nacional de Educacion

            En este post quiero transcribir los derechos y obligaciones que mantienen aquellos agentes de la educación que se encuentran del otro lado del banco, como recordatorio de todas las cosas que se deben exigir a las autoridades, a las instituciones escolares, a los docentes, etc......... pero también para que tengan en claro que el paso por las escuelas no es simplemente una etapa de depósito de los alumnos en las mismas, y que conlleva responsabilidades muy importantes por parte de los mismos.....


CAPÍTULO VI
DERECHOS Y DEBERES DE LOS/AS ALUMNOS/AS

ARTÍCULO 125.- Todos/as los/as alumnos/as tienen los mismos derechos y deberes, sin más distinciones que las derivadas de su edad, del nivel educativo o modalidad que estén cursando o de las que se establezcan por leyes especiales.

ARTÍCULO 126.- Los/as alumnos/as tienen derecho a:

a) Una educación integral e igualitaria en términos de calidad y cantidad, que contribuya al desarrollo de su personalidad, posibilite la adquisición de conocimientos, habilidades y sentido de responsabilidad y solidaridad sociales y que garantice igualdad de oportunidades.
b) Ser respetados/as en su libertad de conciencia, en el marco de la convivencia democrática.
c) Concurrir a la escuela hasta completar la educación obligatoria.
d) Ser protegidos/as contra toda agresión física, psicológica o moral.
e) Ser evaluados/as en su desempeño y logros, conforme a criterios rigurosa y científicamente fundados, en todos los niveles, modalidades y orientaciones del sistema, e informados/as al respecto.
f) Recibir el apoyo económico, social, cultural y pedagógico necesario para garantizar la igualdad de oportunidades y posibilidades que le permitan completar la educación obligatoria.
g) Recibir orientación vocacional, académica y profesional-ocupacional que posibilite su inserción en el mundo laboral y la prosecución de otros estudios.
h) Integrar centros, asociaciones y clubes de estudiantes u otras organizaciones comunitarias para participar en el funcionamiento de las instituciones educativas, con responsabilidades progresivamente mayores, a medida que avancen en los niveles del sistema.
i) Participar en la toma de decisiones sobre la formulación de proyectos y en la elección de espacios curriculares complementarios que propendan a desarrollar mayores grados de responsabilidad y autonomía en su proceso de aprendizaje.
j) Desarrollar sus aprendizajes en edificios que respondan a normas de seguridad y salubridad, con instalaciones y equipamiento que aseguren la calidad del servicio educativo.

ARTÍCULO 127.- Son deberes de los/as alumnos/as:

a) Estudiar y esforzarse por conseguir el máximo desarrollo según sus capacidades y posibilidades.
b) Participar en todas las actividades formativas y complementarias.
c) Respetar la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa.
d) Participar y colaborar en la mejora de la convivencia escolar y en la consecución de un adecuado clima de estudio en la institución, respetando el derecho de sus compañeros/as a la educación y las orientaciones de la autoridad, los/as docentes y los/as profesores/as.
e) Respetar el proyecto educativo institucional, las normas de organización, convivencia y disciplina del establecimiento escolar.
f) Asistir a clase regularmente y con puntualidad.
g) Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones, equipamiento y materiales didácticos del establecimiento educativo.


CAPITULO VII
DERECHOS Y DEBERES DE LOS PADRES, MADRES, TUTORES/AS

ARTÍCULO 128.- Los padres, madres o tutores/as de los/as estudiantes tienen derecho a:

a) Ser reconocidos/as como agentes naturales y primarios de la educación.
b) Participar en las actividades de los establecimientos educativos en forma individual o a través de las cooperadoras escolares y los órganos colegiados representativos, en el marco del proyecto educativo institucional.
c) Elegir para sus hijos/as o representados/as, la institución educativa cuyo ideario responda a sus convicciones filosóficas, éticas o religiosas.
d) Ser informados/as periódicamente acerca de la evolución y evaluación del proceso educativo de sus hijos/as o representados/as.

ARTÍCULO 129.- Los padres, madres o tutores/as de los/as estudiantes tienen los siguientes deberes:

a) Hacer cumplir a sus hijos/as o representados/as la educación obligatoria.
b) Asegurar la concurrencia de sus hijos/as o representados/as a los establecimientos escolares para el cumplimiento de la escolaridad obligatoria, salvo excepciones de salud o de orden legal que impidan a los/as educandos/as su asistencia periódica a la escuela.
c) Seguir y apoyar la evolución del proceso educativo de sus hijos/as o representados/as
d) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la autoridad pedagógica del/de la docente y las normas de convivencia de la unidad educativa.
e) Respetar y hacer respetar a sus hijos/as o representados/as la libertad de conciencia, la dignidad, integridad e intimidad de todos/as los/as miembros de la comunidad educativa.


          Agradezco sus comentarios al respecto


lunes, 14 de mayo de 2012

Formato OBLIGATORIO de las presentaciones en Word para alumnos de TIC



1-      Colocar sangría al número 2 de la regla
2-      Colocar justificado
3-      Separar los párrafos, con un renglón en blanco en el medio
4-      TIPOGRAFIA
a.       Titulo del Capitulo: Mayúscula, alineado a derecha, en negrita y cursiva en TIMES NEW ROMAN 16
b.      Subtítulos en mayúscula, alineados a derecha con el viñeteado correspondiente, en TIMES NEW ROMAN 14.
c.       Texto en TIMES NEW ROMAN 14
5-      Encabezado y pie de página:
a.       Encabezado: completarlo con:
                                                               i.      TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACIÓN (alineado cent)
                                                             ii.      Prof. GONZALEZ, FERNANDO (alineado cent)
                                                            iii.      CAPITULO I, II, III, IV, V, VI, VII según corresponda (alineado cent)
b.      Pie de Página: ( en office 2007 o superior utilizar modelo alfabeto)
                                                               i.      Nombre del alumno ( alineado a izq)
                                                             ii.      Curso, escuela, Año ( alineado a izq)
                                                            iii.      Pag. N° (agregar el símbolo # de la barra y alineado a derecha)
c.       Tanto encabezado y pie de página en TIMES NEW ROMAN 8